日期：2016-8-23（原创文章,禁止转载）
近年来，我省高校不断增加教学投入，深化教学改革，推动内涵发展，人才培养质量总体有所提高。但应当看到，高等教育仍明显存在“严进宽出”现象，学习管理不够严格，激励与约束机制不健全，学生学习目的不明确、主动性不强，学业评价考核制度不完善，人才培养质量与家长和社会的期望存在差距，一定程度上影响了大学生的就业和职业发展。衡量高等教育质量的第一标准就是人才培养的质量，人才培养是高等学校的根本使命。人才培养的过程重要的是学生的学习过程，没有严格规范的学习管理就难以保证人才培养质量。为全面落实国家、省教育规划纲要的要求和夏宝龙书记在2013年全省高校党委书记校长读书会上的讲话精神，切实加强和改进高等学校学生学习管理，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高人才培养质量，按照严格培养标准，严格把握修课水准，严格考试监管，严格学历文凭发放制度，建立健全全过程的学生学习提醒制度等要求，从去年下半年开始，我厅酝酿起草《关于切实加强高等学校学生学业指导和管理的意见》。经反复座谈论证，我厅于2014年5月16日印发了《意见》。《意见》提出了改进新生入学教育、科学制定专业培养标准、强化课内外管理、改革考核评价、严格考试管理、建立健全学业预警和退学制度、增强学生的修习学业责任和能力、完善学生学业服务指导、密切家校联系、加强学生学业管理工作领导等10个方面要求治疗癫痫好的药物。我厅要求各高校应根据本《意见》精神，于今年9月前，制定或修订符合本校实际的具体实施办法。主要的政策性规定有以下几个方面：1.充分体现管理与服务并重，坚持两个“贯穿始终”，即在加强对学生的学业指导和管理中儿童癫痫发作的症状，把严格管理贯穿始终，把关心帮助指导贯穿始终。2.在严格管理方面，一是要求学校要科学制定专业培养标准，并严格执行，达到专业合格标准才准毕业。经考核评价未达到培养合格标准的学生，须重修课程或延期毕业。二是强化课内外管理。要求加强对学生课堂学习和实习实训、社会实践的管理，严格纪律，严格考核。学生课堂及各类实践教学表现须作为学生平时成绩的重要依据。对违反课堂及实践教学纪律的学生，按规定扣减平时成绩。三是推广形成性评价和终结性评价相结合的评价模式，鼓励多种形式的课堂考核方式。合理确定与审核平时成绩在总成绩中的比重，增加课堂表现、平时测试、作业测评等在成绩中的比重。四是严格考试管理，积极推进基础理论课和专业基础课的教考分离，加强试题库建设与管理，建立试卷事后评审和抽查制度。要求学校不得安排任何形式的毕业前清理性考试，要建立健全考试和毕业设计（论文）抽检制度。3.在关心帮助指导方面，一是改进新生入学教育。强调入学教育应突出校规校纪、学业修习及管理, 突出专业教育和职业生涯规划，突出加强自我管理等内容, 让学生充分了解学校要求，自觉履行学生职责，严格遵守校纪校规，科学规划自己的学业学习。二是建立健全学业预警和退学制度。要求班主任、辅导员和任课教师按分工主动关心学生学业修习情况，进行定期通报和提示。对难以毕业的学生，要谈话，向家长通报。对专业学习有困难的可以转专业。允许无法完成学业的可以按规定转学。对无法达到专业毕业要求的学生，须按规定给予留级、转学、退学处理癫痫病治疗的难度大不大呢。三是促进大学生自主学习和自主管理。建立健全学习支持服务体系，建立和完善学生互助机制，发挥优秀学生示范作用，促进学生成长成才。分类建立学生学习困难评估制度，帮助学习有困难学生制定学习提升计划。四是完善学生学业服务指导。强调教学、学工等部门统筹管理。要求任课教师、辅导员、班主任、学生社团各负其职，把加强与改进学生学业管理的各项工作落到实处。同时，学校要创造严格学业管理的氛围。对学习发生困难、学分获得不足的学生，应及时与家长联系，并会同家长研究帮助办法。五是建立与家长联系制度，建立家校联系档案。每学期通报考试成绩、学分获得和奖惩情况。六是学校要对学业管理工作加强领导，定期研究分析学业管理问题，及时采取措施改进完善工作。省教育厅将加强对高校学生学业管理的监督检查，并将检查结果纳入学校教学工作及业绩考核。
